战略规划 琳达·贝里·斯坦美术学院 & 人文学科
激励未来:
斯坦因学院战略规划:2022-2027
策略规划督导委员会
Dr. Sandra Coyle,人文学院
Dr. Erich Freiberger,人文学院
表演艺术学院的拉娜·海洛克教授
尼克·麦克纳利教授,艺术学院 & 设计
Dr. 蒂姆·斯奈德院长
表演艺术学院的托尼·史蒂夫教授
Alex Willemin教授,艺术学院 & 设计
摩根·伯纳,23岁
瑞秋·萨多夫斯基,22岁
杰克·特雷尔,22岁
凯特琳·阿姆斯特朗博士. Will Miller,顾问
2022年4月27日
使命宣言
琳达·贝里·斯坦美术学院 & 人文学科赋予学生发展的能力 作为艺术家,学者和批判性思想家通过跨学科的研究. 全球网络赌博平台的价值 鼓励各种形式的多样性,支持协作、包容的文化 智力和创造力的发展.
愿景声明
琳达·贝里·斯坦美术学院 & 人文学科将培育一个繁荣的社区 致力于跨学科实践和批判性对话的艺术家和学者. 斯坦因学院将成为一个领先的教育、编程和文化中心 在艺术、文学、语言和哲学的交汇处.
战略计划
- 提升学生体验
- 支持艺术和人文通识教育在核心中的价值和中心地位 课程
- 努力扩大全职教师队伍,尽量减少对兼职(兼职)教学的依赖
- 放大大学的DEI努力通过招聘和保留多样化 教员和新课程的发展
- 将课程和教学决策的重点放在最大限度地为学生提供机会上
成功
- 确定和支持课程改革的领域,以应对不断变化的时代 趋势
- 建立全国性学科组织的学生分会
- 通过访问艺术家,作家和学者提供专业成功的观点
- 确保为学生提供拓展能力的编程和课程机会 在他们的领域和整个表演艺术学院进行合作 人文学院和艺术学院 & 设计
- 致力于跨学科合作
- 成立学院课程委员会
- 设计程序以保证所有学生都有受教育和接触的机会
将全球研究和语言作为课程或联合课程的一部分
- 确定创新的学习项目设计和地点,重点是 西班牙语和法语世界,利用全球网络赌博平台现有的语言课程
- 扩大世界语言的课程设置和师资
- 评估可行性,如果合适的话,提出一个音乐研究生课程
教育
- 确保提供竞争优势的利基焦点
- 确定所需的图书馆资源和潜在的资金来源
- 与招生部门合作,增加潜在学生的渠道,并稳步增长
项目入学
- 与该地区的两年制美术学校签订衔接协议
- 建立和加强与地区和有吸引力的高中的关系
- 确定国家高中的战略参与
- 制定每年的招生目标和关键绩效指标,并进行衡量 成功
- 确保为特殊项目提供支持,将未来的学生带到校园,包括 夏令营
- 研究如何最好地利用捐赠给最有前途的学生
- 确定如何使用保留奖助金来协助保留
- 发展海外留学合作伙伴关系,从其他院校招收学生
- 检查当前的课程等效性,并简化学生想要的转学过程 来杰克逊维尔大学
- 与斯坦学院顾问委员会接触,以确保有意义的互动和
董事会成员与在校生和未来学生之间的机会
- 考察是否有可能获得董事会资助、实习机会、海外学习旅行、 讲座系列,并加强指导和职业发展机会
- 邀请董事会成员开放排练、工作室、教室、讲座和创意 艺术系列节目
- 扩大董事会,以确保代表反映全球网络赌博平台的学科
- 鼓励和支持优秀教师
- 确保学院实行共享管理,加强内部沟通 以及学院和大学管理人员之间的沟通
- 确定和确保教师进行有意义的和有意义的活动所需的图书馆资源 及时研究各自领域.
- 支持教职员工在学院内和跨项目的合作 大学
- 为完成作品,产生奖学金,研究, 旅行和设计创新的教学方法和合作
- 确定机制,以表彰斯坦因学院的教职员工和学生的努力
校友在满足学生的需要
- 利用网站分享教师的成就
- 为教师提供向斯坦因学院顾问委员会报告的机会
- 建立一个教师和校友成就、荣誉、谈话要点的档案,
以及供将来使用的简报
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培养当代艺术家、作家、思想家和学者的教育学 明天
- 找出进一步发展大学跨学科研究的方法
- 在整个课程中维持和扩展艺术和人文学科的课程
- 考虑给学生设计自己辅修课程的机会
- 突出斯坦因学院核心课程和现有辅修课程之间的衔接
- 确定要开发和实施的潜在证书项目
- 建立有关艺术、设计、商业和法律的知识灌输机制。
以及整个课程的表现
- 确保学生在课程结束时拥有一个旨在确保他们成功的数字工具箱
- 以该证书为蓝本,制定并实施创业证书 在编辑
- 与职业生涯管理部门合作,更好地为斯坦因学院学生服务
- 注入有意的技术和培训跨规划课程提供 学生有机会提高他们的理解,实践和技能
- 确保在所有项目中提供多样化、全面的课程,以最大限度地提高机会
让学生在学习中发展广度和深度
- 在整个过程中注入有关艺术或人文职业的财务方面的信息 课程
- 考虑将NACE的能力应用到项目开发和评估中
注重培养和支持个人和组织的多样性
和包容
- 找出进一步发展大学跨学科研究的方法
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改善结构及基础设施
- 完成施泰因学院新组织架构的实施 旨在突出既有文化和项目的综合性
- 通过确保现代化的、可访问的空间来加强现有的设施
一个充满活力的社区
- 菲利普斯美术新HVAC系统
- 议会大楼更新,包括暖通空调,教室家具和油漆.
- 菲利普斯美术的电梯
- 维修议会大厦的火警系统
- 音乐工作室的改进
- 福利工作室
- 艺术研究大楼屋顶
- 专门的艺术史讲座和教学空间
- 社区空间
- STEAM中的协作空间
- 电影制片厂
- 插画工作室
- 设计工作室
- 用于表演艺术的商店和仓库
- 主要舞台作品的专用排练空间
- 舞蹈馆屋顶设计
- 室外焊接设备
- 音响合唱合奏排练空间
- 激活并确定学生画廊的资金来源
- 庆祝斯坦因学院作为其历史的管家
- 确定在学院内庆祝Fran Kinne遗产的方式
- 建立妇女与性别研究中心
- 创建一个存档的弗兰·基尼收集,Delius的房子,和亚历山大·布雷斯特 画廊
- 确定并实施亚历山大·布雷斯特收藏的未来计划
- 确定并实施Delius House未来的计划
- 确定国家历史标志的可能性
- 确定透过佛罗里达州协助康复的拨款机会
- 寻求更多的公司合作伙伴关系,以实现持续的增长和创新 在斯坦学院内
- 为学生提供更方便的设施
- 将议会庭院发展为一个有线教学和表演空间
- 培养艺术和人文文化
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发展并举办一年一度的校园艺术庆祝活动
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确定校园的区域,以增加教师和学生主导的设施 有可能成为步行展览
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协助学生和教师在校内和校外的合同伙伴关系
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建立和实施学院艺术和文化咨询委员会,向大学咨询 在所有与公共表演、设计、艺术和文化相关的事务上
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为教师在课堂外与学生合作提供资金和支持
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提高斯坦学院在大学、杰克逊维尔市、 这个地区
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为活动和社区伙伴关系制定营销计划
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为活动和社区伙伴关系制定广播、印刷和数字媒体计划
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确保学院教职员工直接参与市场营销的自主权 努力
- 建立与拉维拉艺术学院,道格拉斯·安德森的合作关系 艺术学院、杰克逊维尔交响乐团、卡默博物馆和大教堂艺术项目
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继续发展为杰克逊维尔斯坦学院服务的社区伙伴关系 大学,以及更大的社区
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参与更新阿灵顿倡议,以发展阿灵顿作为一个艺术 在杰克逊维尔的目的地,包括安装 方尖塔 沈珊珊,大学大道. 和梅里尔路交叉路口.
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完成公共艺术目录的发展
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